一万美元AI大学来了：Khan TED Institute成立

2026年4月，Khan TED Institute正式进入公众视野。该项目计划以约一万美元的成本，探索一种面向AI时代的新型高等教育路径，并邀请谷歌、微软、麦肯锡等全球知名企业共同参与课程与能力体系设计，试图将教育与未来真实工作世界更紧密地连接起来。

一个多月前，墨菲鱼曾报道过可汗学院正在探索一个新的教育方案，以极低的金钱成本获得媲美名校的学位学历。

最近，这一探索有了进一步进展——2026年4月，Khan TED Institute正式进入公众视野。

Khan TED Institute官网｜图源：Khan TED Institute

该项目由三家全球知名的非营利机构——可汗学院、思想传播平台TED与美国教育考试服务中心(ETS)联合发起，在全球教育圈引发了不小关注。

该项目计划以约一万美元的成本，探索一种面向AI时代的新型高等教育路径，并邀请谷歌、微软、麦肯锡等全球知名企业共同参与课程与能力体系设计，试图将教育与未来真实工作世界更紧密地连接起来。

这个项目并不只是“又一个新学校”，而是试图回答一个越来越现实的问题：当AI正在改变学习和工作的方式，高等教育还能不能继续用过去那套方式运作？

三方合作｜图源：Khan TED Institute

这一项目是三方基于各自长期积累的优势共同发起的协作尝试。可汗学院创始人兼CEO萨尔曼·可汗(Sal Khan)在发布中指出，每一方都承担了不同但互补的角色：

可汗学院负责的是“怎么学会”。它长期做的一件事，就是让学习不再停留在“听过、做过”，而是确保学生真正掌握知识，也就是所谓“学会为止”的学习方式。
TED以传播具有影响力的思想而闻名，长期通过演讲与内容平台连接全球思想者与公众。考虑的是“怎么表达与思考”。它做的不是知识灌输，而是让人学会如何清晰表达观点、与不同的人合作，并保持创造力和开放思维。
ETS作为全球知名的教育测评与考试机构，更偏向“怎么证明你真的会”。它利用考试和能力评估领域的积累，尝试在AI时代推进新的评价方式——不只是考分数，而是看一个人真实能做什么。

三方的共同目标，是在传统大学体系之外，构建一种更强调能力、应用与真实世界连接的新型高等教育路径：

如果未来不再只靠一张文凭，我们该如何定义“一个人学会了什么”？

如果用一句话概括这个模式的变化，那就是：学习不再以时间结束，而是以能力为标准。

传统大学的逻辑很简单：上课 → 考试 → 拿学分 → 毕业。本质是“时间 + 考试 = 学历”。

但在这个新体系里，时间不再是关键指标。你不是“学够四年就毕业”，而是“能够证明自己真正掌握并能够应用知识”才会完成学习阶段。

学习不再以“在课堂上坐了多久”为依据，而是转向“是否真正具备能力”。围绕这一逻辑，课程结构也被重新设计为三类核心能力：

Khan TED Institute的三类核心能力（此图由AI生成）｜图源：墨菲鱼

值得注意的是，这三类能力被放在同等重要的位置，“会使用技术”与“如何作为人去协作与判断”，被同时纳入教育目标之中。也就是说，这个体系并不认为“只学AI就够了”，反而更强调：技术能力 + 人类能力，需要同时成立。

学习方式也随之改变。传统课堂的单向讲授被弱化，取而代之的是项目式学习、小组协作、TED式思想讨论、同伴互助学习，以及AI辅助学习工具的结合。学习不再局限于课堂内部，而更接近一种“解决真实问题的训练过程”。

这一模式另一个引发关注的点，是它便宜。项目预计总费用控制在约1万美元，相比传统大学显著降低成本。

但这并不意味着更容易。官方表示：它不是降低标准，而是减少无效学习时间。换句话说，它希望你把时间花在“真正需要思考和实践的地方”。

与此同时，该体系与现实世界的连接被大幅强化。谷歌、微软、埃森哲、麦肯锡、贝恩等企业参与课程设计，不仅提供行业视角，也参与定义“未来需要什么能力”。这意味着课程内容不再是教育系统内部自我循环，而是直接对接真实工作场景。

Khan TED Institute合作企业｜图源：Khan TED Institute

此外，通过TED的全球网络，学习者将参与跨文化讨论、思想交流与现实议题分析，使学习不再局限于知识获取，而进一步扩展为理解世界与参与世界的过程。

在学习成果方面，项目强调的不是传统意义上的毕业证书，而是“能力证明”。学生最终获得的是一套可以被验证的技能与能力体系。

从更大的视角看，这类尝试并不是在回答“大学还要不要存在”，而是在一个更基础的问题：一个人是如何被认为“学会了”的。

重新想象学位教育｜图源：Khan TED Institute

过去几十年里，“上大学、拿学历、找工作”几乎构成了大多数人默认的人生路径。但这往往很难衡“一个人真正掌握了什么”。

而Khan TED Institute试图改变的，正是这一点。在这里，学生的进阶不再主要由学时推动，而更多取决于能力是否能够被真实证明。因此，它更像是高等教育体系中的一个“新入口”，是“生态的补充，而非替代”。

与此同时，它所面向的人群也更加多元：既包括难以负担传统大学教育的人，也包括已经拥有学历、但希望在AI时代重新学习与提升能力的人。

未来的高等教育，很可能不再只有一种固定形态。传统大学、AI驱动的新型学位、企业参与的项目制学习，以及各种能力认证体系，也许会长期并存。路径会变多，但标准会变得更清晰——不是你在哪里学、学多久，而是你到底能做什么。

【资料来源】

[1]https://www.ets.org/newsroom/ets-khan-academy-ted-announce-new-institute-to-reimagine-higher-education-for-the-ai-age.html

[2]https://khanted.org/Home

[3]https://blog.khanacademy.org/introducing-the-khan-ted-institute-a-new-approach-to-higher-education/

文章来自于微信公众号 "墨菲鱼"，作者 "墨菲鱼"